Нурлат  шәһәре, 1 нче “Чишмәкәй” балалар бакчасы тәрбиячесе Ахунҗанова Зөлфия Тәлгать кызы

Тема: “Әкиятләр иленә сәяхәт”

                                 (уртанчылар төркемендә интеграль шөгыль)

Дәресненң максаты:
- балаларнысорауларга тулы җавап бирергә күнектерү;

- әкият аша балаларны геройларның кылган эшләренә дөрес бәя бирә белергә өйрәтү;

- бәйләнешле сөйләм телен, фикерләү сәләтен үстерү, сүзләрне баету;

-әкият, мәкальләр нигезендә балаларда шафкатьлелек, миһербанлылык, дуслык, гаделлек, әдәплелек хисләре, өлкәннәргә карата игътибарлы булу сыйфатларын, туган якка, китапка  мәхәббәт хисләре тәрбияләү.

Дәрестә кулланылган материал: бизәкле сандык, китап
Балалар белән әзерлек эшләре: шигырьләр, җырлар , мәкальләр  өйрәнү,
Тәрбияченең әзерлеге: презентация, китап  ясау.

                                                        Шөгыль барышы:

- Исәнмесез балалар! Хәерле көн! Килеп җиттегезме? Айгөл оныгым, бүген синең дусларыңны серле әкият иленә чакырам. Балалар килегез әле.Менә монда истәлекле бик матур бер сандык бар . Бу сандыкта минем балачак хатирәсе саклана . Карагыз әле, балалар, ниндидер матур язу бар: әйдәгез  укып карыйк.

-Балалар мин сезне серле китабым эчендә көтәм, килегез, озак көттермәгез.

-«Бу сандыкны “Әкиятләр иленә барганда ачарга кушканнар”. Балалар, без сандыкны хәзер ача алабызмы? (Әйе). Ни өчен?
- Чөнки без “Әкиятләр иленә” барабыз.
- Әйдәгез, сандыкны ачып карыйк, нинди сер ята икән аның эчендә?

- Ниләр генә юк бу серле сандыкта! Чынлап та, сандык тулы хәзинә икән. Монда хат та, серле китап та бар балалар.

- Әйдәгез балалар, әкиятләр иленә сәяхәткә кузгалыйк.

- Оныгым, әйдә әле, серле китапның беренче битен ач, анда нәрсә язылган икән.

1 бит

Әни сүзе- иң бөек сүз.

Юк аңа һичбер алмаш.

Иң-иң әйбәт кешеләр дә

Әни кебек була алмас.

     (Әниләргә багышланган презентациякарап китү).

-         Чулпан: Бу бит минем әнием, ул гел миңа матур әкиятләр сөйли.

-         Гүзәл: Ә бу -  минем әнием, ул мине әкиятләр сөйләп йоклата.

-         Гөлназ: Бу минем әнием, мин әниемне бик яратам, чөнки ул миңа бик күп китаплар укый.

-         Камилә Ш:Ә бу -  минем әнием, энем белән икебезгә кичләрен  күп әкиятләр сөйли.

-Камила: Ә минем әнием китаплар кибетендә җитәкче булып эшли, ул миңа бик куп яңа китаплар алып кайта, кичләрен безгә укый.

-Айгөл: Әбием, күрәсеңме, бу минем әнием бит, ул мине җырлап йоклата. Мин дә хәзер сезгә әниемә багышлап җыр җырлыйм.

Айгөл башкаруында “Әнием” җыры.

-Гүзәл кызым, син китапның икенче битен ач: анда нәрсә язылган, карыйк әле.

2 бит.

”Өч кыз”әкияте.

Тиен җырлый:

1.Ашыкмыйча, һәрбер таңда

 Чикләвек ватам оямда.

Чарт-чорт-чорт,

Чарт-чорт-чорт.

Кушымта:

Шатланамын да уйныймын,

Күңелсез булса, җырлыймын:

Лә-лә-лә! Лә-лә-лә!

2.Күз генә миңа йөгерә,

   Ябалдаш буйлап йөгерәм.

   Трэм, трэм, трэм,

   Трэм, трэм, трэм.

Кушымта.

3. Ап-ак кар кебек киенәм,

   Яшел нараттан җилдерәм.

   Рэм-рэм-рэм!

   Рэм-рэм-рэм!

Кушымта. 

Тиен:  Минем  киемем ак булганга, авылда яшәүче дус әбием миңа Акбикә дип эндәшә. Акбикә - минем исемем. Ошыймы ул сезгә? Һай, чикләвекләр җыеп, онытып та җибәргәнмен. Әбекәйнең хәлен белеп кайтыйм әле, ничек яшәп ята икән.

(Җырлый-җырлый бара, әбинең өенә килеп җитә.)

Тиен: Кая соң бу әбекәй, ишек алдында да күренми? Әллә авырып киткән инде. (Әбинең балалар белән сөйләшеп утырган тавышы ишетелә).

Тиен:  Әби, исәнме? Мин бүген бераз соңладым. Менә, сиңа урманнан күчтәнәчләр алып килдем.

Әби:  Рәхмәт, Акбикә. Тиен дустым килми калмас, хәлемне белми калмас диеп,үзем дә сине көтеп ята идем.  Тиенкәй, бу минем оныгым -  Айгөл, ә болар -  аның дуслары. Алар бүген безнең кунакларыбыз.