4. Год. 2016
Татар теле
Сыйныф: 5 (татар төркеме)
Дәрес темасы: Орфографик сүзлек төзибез
Максат һәм бурычлар.
1. графика һәм орфография буенча өйрәнгәннәрне гамәли куллану күнекмәсен үстерү һәм ныгыту; сүзләр язылышында өйрәнгән кагыйдәләрне тану, табу һәм урынлы куллану күнекмәсен үстерү һәм ныгыту;
2. игътибарлылыкны, хәтерне, фикерләүне, бәйләнешле сөйләмне, иҗадилыкны үстерү;
3. уку материалын актив үзләштерүгә кызыксындыру ,туган телебезгә сак һәм кызыксынучан караш, хөрмәт тәрбияләү.
Дәрес тибы. Дәрес-проект.
Җиһазлау. Төрле сүзлекләр, матур әдәбияттан үрнәкләр, комьютер
Дәрес этаплары |
Укытучы эшчәнлеге |
Укучы эшчәнлеге |
Уку-укыту гамәлләре |
Мотивация |
Сәламләү. |
Укытучыны сәламләү. Шигырь тыңлау, сөйләшү. |
Тыңланган шигырь буенча сораулар бирә белү |
Актуализация |
Дәреснең максаты билгеләнә. Графика - Орфография - ( Модельне тутыр, фикерләшеп, дәрескә максат билгеләнә.) Көтелгән җавап: |
Графика - сөйләм авазларының язуда бирелү ысулларын өйрәнә торган бүлек Орфография - сүзләрне дөрес язарга өйрәтә торган бүлек |
Мөстәкыйль эшли белү. |
Укучы нинди авырлыклар белән очраша? |
Нинди сүзлекләр бар? |
Орфографик, тәрҗемә, аңлатмалы,фразеологик, синонимнар... |
Логик фикерләү сәләте |
Авырлыктан чыгу |
Орфографик сүзлектән файдаланып, сүзләрдәге хаталарны төзәтеп язарга. Йомош, явлык, хәйкәл, ауру, дингез,класташ, конгоз. |
Беренче төркемдәге укучылар эшен укытучы тикшерә, икенче төркемдәгеләрнең эшен беренче төркемнәр тикшерә. Бу вакытта икенче төркем укучылары орфографик сүзлек белән эшли: кызыксынган сүзләрнең язылышын карыйлар. |
Үзара тикшерү |
Яңа материал аңлату. Физминут |
Димәк, без бүген нәсәләр эшләрбез? Сүзлекләр нинди тәртиптә төзелгән? |
Орфографик сүзлек төзибез. Төрле кагыйдәләргә сүзлек төзибез. “Кар атыш” уены уйнала. (Беренче укучы әйткән сүз нинди тартыкка бетсә, икенче укучы шул тартыктан башланган сүз әйтә). |
Сораулар бирү, җавапларны тыңлау, дөресләү. |
Мөстәкыйль эш. Группаларда эш. |
Һәр группа бер орфограмма өстендә эшли: 1.О-ы язылышы 2.Ө-е язылышы 3.В хәрефенең язылышы |
Эш бүленеше: 1.Баш редактор 2.Рәссам-бизәүче 3.Сүзлек белән эшләүчеләр |
Төрле фикерләрне исәпкә алу һәм үз позициясен билгеләү. |
Проектны яклау. |
Проектны яклау. |
Матур дөрес итеп сөйли белү |
|
Рефлексия |
Бүгенге дәрес турында ниләр әйтә аласыз? Дәрескә йомгак. |
Тагын башка төрле темага сүзлекләр төзергә була: гаилә, мәктәп, уенчыклар, агачлар һ.б. |
Үз эшен бәяли белүе. |