Рейтинг:   / 0

Цель: Уточнить и расширить представления детей о лесе; закрепить знания детей о деревьях, различных их частях (корни, ствол, крона); воспитывать бережное отношение к лесу, обогатить словарный запас.

Материалы: картинки деревьев (береза, дуб, ель, сосна, рябина); листья деревьев, записи звуков поезда, лес.

Ход занятия.
Воспитатель: дети, сегодня, мы с вами, поедем в путешествие в лес. Давайте, сядем на поезд.
(звучит звуки проходящего поезда, и дети заходят, садятся на свои места)
Вот и мы приехали. Как красиво в лесу. Дети, а что такое лес? (Ответы детей).
Воспитатель: Лес – это скопление разнообразных деревьев, кустарников, растений. Как надо вести себя в лесу?
Дети:
• Не ломать ветки;
• Громко не разговаривать;
• Мусор не оставлять (другие ответы детей).
Воспитатель: Дети, а кому нужен лес?
Дети: Лес нужен животным, птицам, насекомым, растениям.
Воспитатель: Мы уже с вами знаем, что в лесу очень много деревьев. Сейчас я вам загадаю загадку:
1. Не загадка даже это,
Сразу назовём,
Если только кто-то скажет
Жёлуди на нём (Дуб).

2. Русская красавица
Стоит на поляне.
В зелёной кофточке,
В белом сарафане (берёза).

3. Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год (ель).

Дети отгадывают, находят картинку и прикрепляют на доске.
Физкультминутка:
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише
А дерево всё выше, выше.
Игра: «Найди своё деревце».
(Детям раздаётся карточки, с изображением листьев дуба, берёзы, ели, сосны, рябины. И они должны найти своё дерево.)
Игра: «Какое дерево не стало?»
(Дети закрывают глаза, в это время надо убрать одну картинку.)
В это время влетает Грач.
Грач: Карр, карр! Помогите!
Воспитатель: Что случилось?
Грач: Мы прилетели с юга, чтобы вынести птенцов. А на поляне ни одного дерева не осталось. Как же нам быть?
Воспитатель: Не переживай, мы тебе с детьми поможем.
(Дети садятся за столы. Коллективная работа. Дети на бумаге - полянке клеят деревья. Звучит пение птиц).
Воспитатель: Вот какая красивая поляна.
Грач: Спасибо, вам, ребята! До свидания!
Воспитатель: Дети, вам понравилось путешествие? Что нового для себя узнали?
Нужно ли беречь лес?
(Ответы детей).

Список использованной литературы
Шаехова Р.К. Играя – размышляем. – Казань: РИЦ «Школа», 2004.

Использованные материалы и Интернет ресурсы
1. Диск «Живая природа».
2. Диск « Звуки наземного транспорта».
3. www/ yandex.ru/ zagadki. Загадки про деревья.