Азнакаевская коррекционная школа
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКА
В 4 КЛАССЕ
Провела : Мусина Л.Г.
ноябрь, 2012 год
Тема: Таблица умножения на 4.
Цель: -Закрепить знание таблицы умножения на 4, формировать
умения и навыки устного счета, выполнение примеров на
умножение и деление на3 и4, решение задач с сос
тавлением краткой записи и по краткой записи.
- Развивать психофизические функции, подвижность
зрительного анализатора и моторику рук, ориента
цию в пространстве, логическое мышление.
-Воспитание активность на уроке, интерес к матема
тике.
Оборудование: образец чистописание, наглядный материал к устному счету, перфокарты, таблицы с примерами, гео
метрический материал.
ПЛАН:
I Организационный момент:
1.Фонетическая зарядка.
Прозвенел у нас звонок.
Начинаем мы урок.
На уроке не ленись,
а старательно учись.
1. Рапорт дежурного.
II Актуализация знаний:
1.Упражнение для пальцев рук.
1,2,3,4,5 . Вышли пальчики гулять.
1,2,3,4,5. В домик спрятались опять.
2.Графический диктант:
1кл.вправо, 1кл. вверх, 1кл.влево, 2кл.вверх,1кл.вправо,
1кл.вверх,1кл.вправо,1кл. вниз,1кл. вправо, 2кл. вниз,
1кл. влево,1кл. вниз, 3кл.вправо, 1кл.вверх. 1кл. влево…
3. Минута чистописания.
Отгадайте-ка загадку, посмотрим какие вы внимательные.
4 на 5 умножьте дети,
-Не могу,- Андрей ответил.
Громко за дверьми тотчас
Гавкнул пес подряд… раз.
-Посмотрите, ребята на что похож число 20?
-Пишем число 20 по образцу.(письмо в воздухе)
4. Счет по 3 и 4.
5. Математический диктант:
4х5 4х8 3х6 4х7 4х10
4х6 4х4 3х10 4х9
6. Физминутка:
-Руки подняли.
-Это деревья шумят.
-В стороны руки и помахали.
-Это от нас птицы улетят.
-Быстро присели. руки сложили.
-В норке зверюшки спят.
- Встали и тихо за парты все сели.
III Работа по теме: Таблица умножения числа 4.
1.Ребята , давайте попробуем найти на этом рисунке мате
матический знак и число.(х),(4).
2. Этот «Веселый человечек»принес задание, называется
оно «Меткий стрелок», надо попасть в правильный ответ.
3.Работа по книжке: Решение задач №10с.74
1т.- 4 н.
6т.- ? н. 4х6=24(н)
0твет: 24ножки.
4.Составление задач на умножение по рисунку.
В одной тарелке 3 яблока. Сколько яблок в четырех тарелках?
5.Физминутка:
Вновь у нас физкультминутка.
Наклонились, распрямились,
потянулись.
А, теперь назад прогнулись,
Разменяем руки, плечи
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.
6. Решение примеров «Замени сложение умножением»,
если можно и реши примеры.
7. Решение примеров по перфокарте «Быстрый счет»
8. Логическое задание с геометрическими фигурами.
-Рассмотри чертеж, сделай такую же фигуру из палочек.
Затем переложи две палочки так, чтобы получился
флажок.(или убери две палочки так, чтоб осталось
два квадрата)
9. Решение примеров по книжке №13(1,2)с.75.
IV Итог урока. Что мы делали на уроке?
Чем мы занимались?
Выставление оценок.
V Домашнее задание. №12 с.75.