Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 11»
г. Альметьевска Республики Татарстан
Конспект
занятия по ритмике в третьем классе.
Составила и провела:
Сарвартдинова Г.З.
г. Альметьевск
2013 г.
Тема «В здоровом теле здоровый дух»
Цели занятия:
Развивающая:
- всестороннее развитие ребенка
- развитие музыкального слуха, активизация восприятия музыки
- совершенствование двигательных навыков
- укрепление мышц
Обучающая:
- выработка умений владеть своим телом
- физическая подготовка ребенка к занятиям хореографией
Воспитательная:
- воспитание чувства ритма, музыкально-ритмической памяти
- формирование творческих способностей
- воспитание выносливости, силы
- воспитывать интерес к искусству танца
Задачи:
- формировать правильную осанку
- формировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку
- развивать индивидуальные творческие способности обучающихся
- развивать навыки пластичности, выразительности, грациозности
- воспитывать умения эмоционального выражения, раскрепощенности и творчества в движениях, художественно – эстетический вкус
- прививать учащимся культуру общения между собой, в паре в танце, с окружающими
Оборудование: аудиозаписи, музыкальный центр, коврики, цветы, ободок для Белоснежки, колпаки для гномов.
Ход урока
К началу урока дети переодеваются в танцевальную форму и выстраиваются друг за другом в коридоре перед дверью зала. Это дисциплинирует детей и создает рабочую атмосферу. Простыми шагами входят в зал под песню «Вместе весело шагать». Строятся в линию.
Педагог: Ребята, сегодня необычный день. К нам на урок пришли гости, чтобы посмотреть как мы занимаемся. Давайте их поприветствуем:
Дети делают поклон педагогу и гостям. Исх. пол.: ноги в I поз.(пятки вместе, носочки врозь), руки на поясе (четыре пальчика впереди, большой палец сзади).
РАЗМИНКА: проводится на каждом уроке под современную и популярную музыку, что создает благоприятный эмоциональный фон и повышает интерес к упражнениям. ЗАДАЧА: развитие координации, памяти и внимания, умения “читать” движения, увеличение степени подвижности суставов и укрепление мышечного аппарата.
1. Под музыку марша, начиная с правой ноги, идут простыми шагами (строят круг)
2. Танцевальный шаг с носка
3. Шаг на высоких полупальцах (растем к солнышку)
4. Шаг на пятках
5. Шаг с высоким подниманием колена («Цапля»)
6. Подскоки
7. Лёгкий танцевальный бег
4. Идут по кругу обычным шагом, делают дыхательную гимнастику (вдох носом, выдох ртом).
Занимают свои рабочие места (встают в шахматном порядке). Ритмическая разминка для головы, плеч, рук, корпуса и ног. Исх. пол.: ноги на ширине плеч, стопа смотрит прямо, руки вдоль корпуса.
-наклоны головы вперед, назад
-наклоны головы к правому и левому плечу («Часики») -повороты головы направо, налево
-вытягивание шеи вперед, назад
-собираем все эти упражнения в комбинацию и добавляем руки: «1,2» - руки поднимаются наверх, шею вытягиваем вперед, назад «3,4» - руки идут в стороны, ладони согнуты наверх, повороты головы направо, налево «5,6» - руки в стороне, ладони опускаем вниз, наклоны головы вперед, назад «7,8» - руки собираем вперед, наклоны головы к правому и левому плечу
- поочередное поднимание плеч
- поднимание сразу двух плеч
- тройное поднимание плеч
- расслабление плеч
- наклоны туловища вправо, влево, вперед и «Мельница»
- наклон вперед, упасть (сесть на корточки), медленно вернуться в и.п.
- упражнения для рук
- подъем на полупальцы (Releve)
- поочередное поднимание пятки («Педали»)
- тройное поочередное поднимание пятки комбинация: исх. пол.: руки на поясе, ноги в Iпоз.
«1,2» - поднимаем пятку пр.н. «3,4» - перевод подъем
«5,6» - перевод на полупальцы
«7,8» - возврат в исх. пол.
ПАРТЕРНАЯ ГИМНАСТИКА: имитационно – образные упражнения на укрепление осанки: в положении сидя и лежа.
ЗАДАЧА: формирование красивой осанки, фигуры, хорошей координации движений, походки, укрепление мышц, развивитие физических качеств и навыков: растяжка, гибкость, выворотность, пластичность.
- упражнения для развития стопы, её выворотности и укрепления голеностопного сустава
- упражнени для укрепления мышц живота («Березка», «Ножницы»)
- упражнения для развития выворотности и подвижности тазобедренного суставов («Бабочка», наклоны к пр. и лев. ноге, «Лягушка», )
- упражнения для укрепления мышц спины («Кошечка», «Ласточка», «Лодочка», «Скалка»)
- упражнения для гибкости спины («Змейка», «Корзинка», «Улитка», «Мостик»)
- упражнение на расслабление («Поза ребенка»)
Встали на ноги и попрыгали как мячики.
РАЗУЧИВАНИЕ НОВЫХ ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ: разучивание танцевальной комбинации, построенная на несложных движениях. ЗАДАЧА: тренировать память учащихся. Запомнить последовательность движений и исполнить комбинацию под музыку.
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ: «Белоснежка и 7 гномов»
ЗАДАЧА: учить детей образности, артистичности. Закрепить навыки проучен¬ного материала в закончен¬ную форму.
Выстраивание в шахматном порядке (занимают исходные места). Поклон педагогу, выход из зала под песню «Вместе весело шагать».
Самоанализ занятия
Тема занятия: «В здоровом теле здоровый дух»
Цели занятия:
Развивающая:
- всестороннее развитие ребенка
- совершенствование двигательных навыков
- укрепление мышц
Обучающая:
- выработка умений владеть своим телом
- физическая подготовка ребенка к занятиям хореографией
Воспитательная:
- воспитание чувства ритма, музыкально-ритмической памяти
- формирование творческих способностей
- воспитание выносливости, силы
- воспитывать интерес к искусству танца
Задачи:
- формировать правильную осанку
- развивать индивидуальные творческие способности обучающихся
- развивать навыки пластичности, выразительности, грациозности
Под музыкальное сопровождение дети точно и четко выполнили все упражнения разминки и партерной гимнастики. Вытягивали носочки, на протяжении всего занятия дети следили за правильной осанкой. Слушали музыку, точно вступая в нужный момент.
Таким образом, цели и задачи, поставленные на уроке, были полностью достигнуты.
Урок прошел в динамичной, непринужденной и веселой обстановке.
Тема урока была полностью раскрыта.
[r][/r]
[c]