Многофункциональное авторское дидактическое игровое пособие для детей 5–7 лет.
Автор-составитель: Воспитатель первой категории Рахматуллина Эльмиза Рафисовна
Название пособия: Безнең донья: Куээт, сана, сөйлә (Наш мир: наблюдай, считай, рассказывай)
Автор пособия: Воспитатель первой категории Рахматуллина Эльмиза Рафисовна
Описание пособия: Это самодельная бумажная книга, выполненная в технике создания насыщенных картинок с множеством рисунков и деталей. В нем собран материал для обучения детей татарскому языку. Пособие состоит из серии сюжетных иллюстраций крупного формата («Комната», «Одежда», «Двор», «В лесу», «За столом»), каждая из которых дополнена развивающими заданиями, вопросами и речевыми образцами на татарском и русском языках. Способствует пониманию и запоминанию информации, приобретению навыков самостоятельного сбора информации, повторению и закреплению пройденного материала.
Возрастная категория детей: Старшая группа (5–6 лет), подготовительная (6–7 лет).
Актуальность: Детская развивающая книга крупного формата, в которой практически нет текста, но каждая страница заполнена множеством детальных, реалистичных рисунков. Главная особенность такой книги — «мелькающие» детали иллюстрации, где одновременно разворачиваются десятки независимых сюжетов. Данное пособие является комплектом дидактических игр по обучению детей татарскому языку, так как дидактическая игра — основной метод и форма обучения, и самостоятельного закрепления пройденного материала. Использование нового подхода в обучении детей государственным языкам в ДОУ.
Цель: Закрепление активного словаря в рамках УМК по обучению татарскому языку. Использование пройденного материала в интеграции образовательных областей (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие) посредством игрового пособия.
Задачи:
· Обогащать активный словарь детей новыми словами на татарском языке (существительными, прилагательными, глаголами);
· Развивать память, внимание, воображение, образное мышление, мелкую моторику;
· Развивать словарь и умение правильно отвечать на вопросы на татарском языке;
· В коллективных играх, организованных на основе пособия, развивать умение налаживать контакты, соблюдать очередность и другие коммуникативные умения.
Варианты игр
Игра № 1 «В комнате» (Бүлмәдә)
1. Рассмотреть иллюстрации.
2. Назвать персонажей. Назвать предметы мебели и игрушки.
3. Посчитать количество мишек (Ничә аю?), стульев (Ничә урындык?), Кровать какая? (Карават нинди?).
4. Ответить на вопросы: Что делает бабушка? (Әби нишли?), Девочка что делает? (Кыз нишли?), Мальчик что делает? (Малай нишли?).
5. Речевой образец: Әни, Әти, Кыз, Малай, Әби, Эт, Аю, Песи, Әби утыра, Кыз утыра, Малай утыра, 1-Бер, 2-Ике.
Игра № 2 «Одежда» (Киемнәр)
1. Рассмотреть иллюстрации.
2. Назвать персонажей.
3. Найти и показать платье. Найти и показать брюки.
4. Посчитать: Сколько брюк? (Ничә чалбар?). Сколько платьев? (Ничә күлмәк?).
5. Ответить на вопросы: Собака какая? (Эт нинди?). Девочка какая? (Кыз нинди?). Что делает бабушка? (Әби нинди?).
6. Речевой образец: Әни, Әти, Кыз, Малай, Әби, Бабай, Эт, Песи, Күлмәк, Чалбар, 3-Өч, 4-Дүрт, матур, чиста.
Игра № 3 «Во дворе» (Ишегалдында)
1. Рассмотреть иллюстрации.
2. Назвать персонажей.
3. Найти 6 морковок (6 кишер тап).
4. Посчитать: Сколько огурцов? (Ничә кыяр?).
5. Ответить на вопросы: Заяц что делает? (Куян нишли?). Яблоко какое? (Алма нинди?), Мама какая? (Әни нинди?).
6. Речевой образец: Әни, Әти, Кыз, Малай, Әби, Бабай, Эт, Песи, Куян, 6-Алты, утыра, кызыл, чиста, матур.
Игра № 4 «В лесу» (Урманда)
1. Рассмотреть иллюстрации.
2. Назвать персонажей.
3. Скажи, что ест медведь? (Аю нәрсә ашый?)
4. Ответить на вопросы: Медведь какой? (Аю нинди?), Заяц какой? (Куян нинди?), Кто сидит? (Кем утыра?).
5. Посчитать: Сколько чашек? (Ничә чынаяк?).
6. Речевой образец: Әни, Әти, Кыз, Малай, Аю, Куян, Эт, Песи, алма, зур, кечкенә, ак, аю утыра, эт утыра, песи утыра, 2-Ике.
Игра № 5 «За столом» (Өстәл артында)
1. Рассмотреть иллюстрации.
2. Назвать персонажей.
3. Назвать предметы, овощи.
4. Посчитать, сколько чашек? (Ничә чынаяк?).
5. Ответить на вопросы: Бабушка что делает? (Әби нишли?), Дедушка что делает? (Бабай нишли?), Медведь что делает? (Аю нишли?), Волк что делает? (Бүре нишли?), Ёжик что делает? (Керпе нишли?), Заяц что делает? (Куян нишли?).
6. Ответить на вопросы: Какое платье у девочки? (Кызда нинди күлмәк?).
7. Речевой образец: Әби, Бабай, Әни, малай, кыз, аю, куян, керпе, бүре, өстәл, урындык, кәбестә, кишер, бәрәңге, алма, 1-Бер, 5-Биш, 7-Җиде, 8-Сигез, әби чәй эчә, бабай чәй эчә, аю чәй эчә, утыра, бүре чәй эчә, керпе чәй эчә, куян утыра, чиста, матур, кызыл.
8. Сказать всем: Рахмәт. Тәмле.