Варламова Антонина Александровна
Учитель начальных классов
МБОУ АСОШ №3 им Г.С. Боровикова
Открытый урок по технологии, 3 класс. Весенние цветы. Изделие
У: - Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас на своём уроке технологии.
У: - Просмотрите внимательно отрывок из известной сказки Валентина Петровича Катаева «Цветик - Семицветик» и скажите, что же получила девочка Женя от своей бабушки?
У: Пожалуйста, кто хочет ответить?
Д: - Она получила от неё Цветик- Семицветик.
У: - Как вы думаете, ребята, о чём мы будем говорить на уроке?
У: - Букет цветов – замечательный подарок к любому празднику. Какой первый весенний праздник мы скоро будем отмечать?
Д: - 8 Марта - Международный Женский день.
У: - Купить зимой цветы непросто, поэтому я предлагаю вам изготовить их своими руками и посвятить первому весеннему празднику
У: - Как вы думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока? (Ответы детей)
У: - Вы правы, тема нашего урока «Изделие «Весенние цветы».
У: - Укрепляет на доске табличку с темой урока (в центре).
У: - Тему мы с вами определили, молодцы!
У: - А теперь давайте определим задачи урока.
У: - Что мы сегодня узнаем? Чему научимся?( укрепляет таблички на доске.)
У: - Совершенно верно.
У: - У нас сегодня урок необычный, на нём могут происходить чудеса, как в сказке «Цветик - семицветик» и они будут совершаться по мере выполнения вами поставленных целей.
К сожалению, живые цветы недолговечны. Но люди могут творить волшебство. Они научились создавать искусственные цветы, подражая самой природе. Чтобы больше узнать об этом, обратимся к различным источникам:
У: - 1 ряд, вы будете работать с учебником. Откройте 96-ую страницу, прочитайте текст, обсудите в паре и ответьте, что вы узнали об истории возникновения праздника 8 Марта.
- 2 ряд, перед вами находится конверт № 1 , откройте его, прочитайте текст, обсудите в паре и подготовьте рассказ об истории изготовления искусственных цветов.
- 3 ряд, вы будет работать в сети Интернет, вам нужно пройти по ссылке, которая расположена на рабочем столе, прочитайте текст, обсудите в паре и расскажите, из каких материалов изготавливаются искусственные цветы.
Д: Работа детей. 2 мин (песочные часы)
Выводы на доске (таблицы с информацией учитель располагает на доске)
-У: Вы выполнили 1 задачу, и вот он первый кусочек чуда!
У: - Вы хорошо поработали, а сейчас давайте отдохнём.
Физкультминутка (танцевальные движения под песенку о цветах)
У: - Ребята, наш Татарстан – уникальная многонациональная республика, где живут творческие люди, любящие создавать красоту вокруг себя. На территории Татарстана можно увидеть множество прекрасных клумб. Особенно красива весной столица Казань. Цветоводы каждый год высаживают на клумбы тысячи тюльпанов, которые радуют людей ранней весной. (Слайд №1) Стилизованное изображение этого цветка можно увидеть на национальной одежде татарского народа и даже на гербе республики.
У: - Давайте мы украсим наши тюльпаны. А украшать мы их с вами будем в необычной технике кинусайга. Это техника создания картин из разноцветных кусочков ткани пришла к нам из Японии.
У: - Но прежде чем приступить к работе, нам необходимо вспомните технику безопасности с колюще режущими предметами. Инструкцию прочитает нам….
У: - У вас на столе лежат конверты под №2, достаньте все содержимое, посмотрите, потрогайте, положите перед собой.
У: - Будем работать вместе…
У: - Наши тюльпаны готовы! Покажите, ребята, какие они получились у вас, поднимите их выше, покажите всем. Они получились очень красивые и оригинальные.
У: Мы с вами выполнили вторую задачу.
Выводы по уроку:
У: - Ребята, давайте вспомним, что вы узнали нового, чему научились? (обращается к табличкам)
Рефлексия и самооценка:
У: - Перед вами лежат разноцветные листочки, которые придадут законченный вид вашим изделиям.
Если вы оцениваете свою работу на «5», то я предлагаю использовать зелёный листочек.
Если у вас на уроке были незначительные затруднения, но вы с ними успешно справились, то вы выберете оранжевый листочек и оцените свою работу на «4».
И если вы испытывали затруднения на уроке, с которыми вам было трудно справится, то выберете красный, и вы оцените свою работу на «3».
У:- Вы все успешно справились с работой, ребята. Какие вы молодцы!
У:- Любой праздник - это всегда ожидание чуда. Закройте глазки, загадайте самое заветное желание, которое обязательно должно сбыться в этом году, как в сказке с девочкой Женей, которая потратила последний лепесток, чтобы подарить мальчику Вите здоровье- самый бесценный дар. И вместе они вырастили новый волшебный цветок.
У: - И вот оно чудо! У нас появилась красивая ваза, она тоже украшена в технике кинусайга! Давайте поместим в неё ваши тюльпаны.
У: - Ребята, посмотрите, как прекрасно смотрятся они в вазе. Вам нравится?
У: - А сейчас я предлагаю вам посадить настоящий цветок тюльпана в приготовленный для этого горшок. Цветок, который появится из этой луковки, порадует ваших мам или бабушек в Международный Женский день, ведь живые цветы- это лучший подарок для женщины. Предлагаю подойти к нашей импровизированной клумбе и посадить свой цветок тюльпана. Ухаживайте за ними, и они порадуют всех своей красотой. (Дети подходят к столику и сажают тюльпаны).
У: Ребята, что особенно запомнилось вам на уроке? (Ответы детей)
У: Спасибо вам за хорошую работу на уроке! Успехов в учёбе!