МБОУ «Макуловская средняя общеобразовательная школа»
Верхнеуслонского муниципального района
Республики Татарстан
«Как прекрасен наш родительский союз»
Встреча членов родительских комитетов в клубе «Беспокойные сердца»
Учитель русского языка и литературы
Белкина Татьяна Алексеевна
«Как прекрасен наш родительский союз»
Встреча членов родительских комитетов в клубе
«Беспокойные сердца»
Цели:
- создание для родителей условий по обмену опытом в воспитании детей;
- расширение правовых знаний родителей;
- оказание помощи родителям в налаживании с детьми отношений, основанных
на взаимопонимании и взаимоуважении
План мероприятия:
1. Организационный момент.
2. Вступительное слово ведущего.
3. Конкурсы:
-Визитка
-«Всё о школе»
-Педагогические ситуации
-Литературно-правовая викторина
-Песенная мозаика «Угадай-ка»
-Буриме
4. Подведение итогов.
Оборудование:
Выставка книг о воспитании детей в семье, семейные гербы, видеосюжеты об организации досуга в отдельных семьях, слайды, книги «Ваши права».
Ведущий
Добрый день, уважаемые родители, учителя, гости.
Открываем очередную встречу в нашем клубе «Беспокойные сердца». Сегодня в этом зале собрались те, кто принимает самое активное участие в деле воспитания детей, кому не безразличны их судьбы. У всех у вас разные характеры и взгляды на жизнь, разное образование, разные судьбы, но есть одно, что объединяет вас – это ваши дети, мальчики и девочки, которые могут стать для вас радостью или горем. Говорить мы будем о том, как и что нужно сделать, чтобы ваш ребёнок стал вашим счастьем, чтобы однажды можно было сказать себе: «Жизнь состоялась!»
Прошу вас принять активное участие в этом разговоре. Ведь ваши знания и опыт могут сослужить другим добрую службу. Вдруг они кому-то помогут, и кто-то заживёт лучше.
Мне остаётся лишь добавить:
Спасибо, что пришли
На праздник в нашем доме.
Позвольте всё вам рассказать,
Со всеми познакомить.
Представляю вам членов экспертной комиссии:
1…………………………………………………………………………………………….
2…………………………………………………………………………………………….
3……………………………………………………………………………………………..
А теперь давайте познакомимся с нашими командами, в состав которых вошли члены родительских комитетов разных классов.
1) Итак, наш первый конкурс – конкурс визиток. (Домашнее задание)
Школа – это дом второй для ваших детей. Здесь они проводят большую часть дня, здесь постигают они азы грамотности, здесь учатся общению, здесь они взрослеют. А так как дети и родители – это одна семья, значит, и родители должны хорошо знать каждый уголок этого второго дома. Так ли это, мы сейчас проверим.
2) Наш второй конкурс называется «Всё о школе»
(Каждая команда письменно отвечает на вопросы ведущего)
- В каком году открыта наша школа?
- Назовите номер телефона школы.
- Сколько учеников в классе, в котором учится ваш ребёнок?
- Сколько классов в школе всего?
- Сколько в школе учебных кабинетов?
- Сколько учеников учится в школе сегодня?
- Сколько учителей работает в школе?
- В каком году был самый большой выпуск?
- Есть ли в школе параллельные классы?
Музыкальная пауза №1
Все мы хотим, чтобы наши дети были похожи на нас. На нас таких, какими мы хотели бы себя видеть. Мы хотим передать им качества своей личности и черты характера, которые сами считаем хорошими. И нам горько видеть, когда маленький человек перенимаем как раз то, что нам в себе хотелось подавить. Происходит это потому, что свои положительные черты мы хорошо осознаём. А всё плохое, что в нас есть, мы стараемся на показ не выставлять, боясь признаться в этих своих недостатках самим себе. Поэтому, когда вам что-то не нравится в поведении детей, взгляните на него как бы посторонним взглядом. Не увидите ли вы в его поведении черты самого себя?
Вам как членам родительского комитета приходится сталкиваться с различными ситуациями, из которых, я уверена, вы можете найти выход. Сейчас я и предлагаю вам испытать весь свой родительский опыт. На ваших столах лежат листы с различными сюжетами. Ваша задача: разыграть ситуацию в лицах, а другие команды должны будут ответить на вопрос, вытекающий из данной ситуации.
3) Педагогические ситуации
Ситуация №1
Мама просит сына вынести мусор, сын смотрит телевизор. Он не реагирует. Мама в третий раз просит сына, тот отвечает: «Сейчас, досмотрю». Но вдруг в дверях появляется папа. Ведро сейчас же оказывается пустым.
Почему так получилось?
Ситуация №2
Дочь звонит маме на работу, спрашивает, что ей съесть на обед. Мама, занятая в это время отчётом, говорит в трубку: «Найди что-нибудь в холодильнике». И, придя домой с работы, обнаруживает, что нет банки икры, приготовленной к празднику…
Виноват ли ребёнок или сама мама и что надо было делать в таком случае?
Ситуация №3
Вечером родители пришли с работы. Они устали, а сын включил телевизор. И сразу же послышалось: «Не мешай, ты думаешь только о себе, эгоист!»
Как объяснить ребёнку, что он может делать и что не может?
Ситуация №4
Сын поздно возвращается домой. Родители, заждавшись, налетают на него с упрёками и криками, не давая ему высказаться. Мальчик уходит спать, так и не объяснив ничего родителям. Позже раздаётся телефонный звонок, и родители узнают, что их ребёнок задержался по очень уважительной причине.
В чём сложность данной ситуации? Какой выход вы видите здесь?
Ситуация №5
Девочка обращается к матери с вопросами, которые её волнуют. Мать, хотя и не отказывается отвечать на них, но постоянно поглядывает в интересную книгу, которую читала до прихода дочери. Не вникая в проблемы дочери, считая их надуманными, мама отправляет девочку играть с младшей сестрой, хотя у девочки проблемы со сверстниками.
Надо ли вникать в такие ситуации? Всегда ли они кажутся нам важными?
Сейчас я предлагаю вам прерваться на короткое время и посмотреть несколько видеосюжетов, снятых для нашей сегодняшней встречи в семьях наших детей. Это пример того, как мы должны строить свои взаимоотношения с нашими детьми. (Просмотр видеосюжетов)
4) Литературно-правовая викторина
1 сентября многие из вас присутствовали на классных часах, где мы вели разговор о правах наших детей, закреплённых в Конвенции по правам ребёнка. Их много. Некоторые из них вам нужно будет вспомнить при выполнении задания литературно-правовой викторины. Это наш четвёртый конкурс. На ваших столах лежат книги «Ваши права», которыми вы можете пользоваться, если такая необходимость возникнет.
1) Мачеха с утра до вечера заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх и забавах её сестёр. Какая статья Конвенции была бы нарушена, если подобное происходило бы в наши дни? (Статья 31, признающая право ребёнка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.)
2) Является ли Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребёнком, имеющим равные с прочими права? (Согласно Конвенции, ребёнком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста. Статья 1.)
3) Маугли не умеет говорить человеческим языком. Он может лишь издавать нечленораздельные, с точки зрения людей, звуки. Имеют ли право люди, поймавшие его в лесу, запереть его в клетку и обращаться с ним, как с животным? (Маугли может быть признан неполноценным. Но, согласно Конвенции, каждый даже неполноценный ребёнок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство. Клетка и дурное обращение унижают достоинство, следовательно, они недопустимы. Статья 23.)
4) Опекун всемирно известного Гарри Поттера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику. Какую статью Конвенции он нарушает? (Статью 16. Она гласит: «Ни один ребёнок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции или незаконного посягательства на его честь и репутацию» )
5) Баба-яга уносит братца Иванушку от сестрицы Алёнушки за тридевять земель в тридесятое царство. Какое нарушение вы усматриваете здесь? (Статья 16)
Музыкальная пауза №2
В основе любых человеческих отношений лежит любовь, в том числе и в отношениях родителей и детей. Родительская любовь должна быть мудра и терпелива. Недостаточно только родить ребёнка, надо суметь открыть ему пути к любви, к внутренней свободе, вере и совести, ко всему тому, что составляет источник духовного характера и истинного счастья.
Вам приходится организовывать досуг своих детей: организовываете совместные походы и поездки, утренники и родительские собрания, участвуете в различных мероприятиях. Это хорошо, что ваши дети могут увидеть вас не только в качестве мам и пап, а и в качестве друзей или соперников. Попробуем проверить, насколько хорошо знаете вы всё то, что близко вашим детям.
5) Следующий наш конкурс музыкальный.
Вы должны внимательно прослушать мои подсказки, отгадать песню и исполнить из неё один куплет.
1. В основе этой песни лежит мечта юного героя о скорейшем взрослении, вызванная большими перегрузками в школе.
(«Нагружать всё больше нас стали почему-то»)
2. Песня о стране, представляющей собой «вечно белое пятно», в которую не идут поезда, ибо сюда приводят нас «за ручку» самые близкие нам люди. («Не крутите пёстрый глобус…)
3. В этой песне говорится о неповторяющемся никогда чувстве первой любви, от которого уроки кажутся бесконечными.
(«В школьное окно смотрят облака»)
4. Песня об учреждении, где учат всему: вычитанию, чтению по слогам, правильному отношению к малышам, умению дорожить дружбой. («Чему учат в школе»)
5. Песня о походе в родные просторы, который лучше всего совершать не одному, а вместе с друзьями, тогда самые простые картины природы покажутся необычными. («Вместе весело шагать…»)
Каждая из команд сегодня показала, что проблемы воспитания и образования детей, это не только проблемы школы и учителей, но и родительских комитетов и всех родителей. Так и должно быть.
6) Буриме
Мы подошли с вами к последнему конкурсу. Каждой из команд я предлагаю, используя предложенные рифмованные слова, сочинить буриме, которое по своему содержанию представляло бы своеобразную программу работы родительских комитетов.
ЕДА – БЕДА
ПИТАНИЕ – ВОСПИТАНИЕ
АРТИСТ – ТУРИСТ
ЗДОРОВЬЕ – МАЛОКРОВЬЕ
ЗАВЕТ – СОВЕТ
СТУДЕНТ - ПРЕЗИДЕНТ
Подведение итогов членами экспертной комиссии.
В конце хочу сказать, чаще смотрите на своих детей, когда они спят. Смотрите, отдыхайте душой, думайте… Чаще говорите ребёнку о вашей вере в него, вашей любви. Жизнь справедлива. Если не в своей семье, так в другой, не от вас, так от других людей, рано или поздно ваш ребёнок всё равно узнает, что такое любовь, великодушие, понимание. Но мы-то с вами хотим, чтобы дети узнали это от нас с вами, правда? Это, значит, сегодня, сейчас. Так давайте вместе стремиться к этому!
Сегодня, в канун замечательного праздника, Дня Матери, хочу пожелать всем вам, мамы, доброго здоровья, побольше счастливых минут, пусть ваши дети всегда несут вам только радость.
Музыкальный подарок.
Использованная литература
1. Ты имеешь право. Материал журнала «Праздник в школе». Минск: ИООО, «Красико-Принт», 2003
2. Материалы журнала «Воспитание школьников» №2, 4, 6, 1998; № 4,5,6, 2000; №2, 8, 2001