Татарстан Республикасы

Зәй районы

Югары Лоҗы мәктәбе

Математика – 5 сыйныф

“Таблицадан башка

тапкырлау һәм бүлү

темасын ныгыту”

Эшләде: математика укытучысы Исмагилова Диана Каусаровна

2014 ел

Тема: Таблицадан башка тапкырлау һәм бүлү темасын ныгыту.

Дәрес төре:”Белем иле”нә тылсымлы сәяхәт.

 Максат:Тапкырлау һәм бүлү темасында алган белемнәрне ныгыту, ярыш-уен рәвешендәге биремнәр белән балаларда математикага кызыксыну уяту, исәпләү тизлекләрен тикшерү.

 Материаллар:кодоскоп, таблицалар, магнитафон, кесәләр, дид.карточкалар,  схемалар “поезд маршруты”.

 Дәрес барышы: Укучылар, без бүген поездга утырып “Белем иле”нә сәяхәткә китәчәкбез. Ә без хәзер “Җитезләр” тукталышында. Шуңа күрә без хәзер эшлисе эшләр барысы да тиз һәм җитез башкарылырга тиеш.

1.Өй эшләрен тикшерү (сигнал карточкалары белән)-дөрес булса, кызыл як, дөрес булмаса-яшел.

2.Дәфтәрләр җыела, икенче номер таратыла, яңа алган дәфтәрләргә число, тема языла.

3.Тактада 3 яки 4 баганага бертөрле мисаллар язылган, 3 яки 4 укучы чыгып 1 минутта ничә мисал җавабын яза ала.

10 х 8                                2 х 50            8 х 10 : 40

100 : 5                            80 : 8              10 х 6 : 20

30 х 3                              5 х 20             (56+34) : 30

40 : 2                               30 : 10            100 : (12+8)  һ.б.ш.

4.Укытучы телдән мисаллар әйтә, 2 яки 3 укучы чыга һәм җавабын кем беренче “кесә”ләрдән табып ала, ул җитезрәк була. (Актив укучылар билгеләнеп барыла). Мәсәлән:  3х8;  15х2;  33:3;   15+6;  17-8;   28-10;  7+9;  9х7;  82х2 һ.б.

Ә хәзер, укучылар, поезд кузгалыр вакыт җитте, поездга утырыйк. (Музыка куела) Укучыларга таныш музыка булса, бер куплет кушылып җырлыйлар.

2 нче тукталыш “Зирәкләр”.

1.Дәфтәрләрдә ягы 3см. Булган квадрат сызу һәм аның якларының озынлыклары суммасын табу.

2.Һәр укучыга катыргыдан яки кәгазьдән ясалган турыпочмаклык бирелә. Аның барлык якларының озынлыклары суммасын табу.

1 рәт                                                                       2 рәт

  Укытучы башта ук ике турыпочмаклыкның да периметрларын белә (тиз тикшерү өчен).

  3.Плакатка язу.                                                   Плакатка язу.

а)Нинди саннар төшереп                              б)Төшереп калдырылган  цифрларны

 калдырылган?                                                    әйт.

... + 72 = 72; 93 - ... = 0;                                       39+47=8...;    63 -...8 = 35;

65 х ... = 0;  98 : 98 = ...;                                      ...2 + 43 = 75;  7... – 27 = 52

 Бу тукталышта да актив укучылар билгеләнеп үтелә.

 Поездга утырабыз, музыка куела.

3нче тукталыш “Тапкырлар”.

1.Бу тукталышта кибетләр бар икән. Әйдәгез, укучылар “Тукымалар” кибетенә кереп чыгыйк әле.

а)Бертөрле 4 күлмәккә 16м ситсы китә. 20м ситсадан шундый ничә күлмәк чыгар? (79б №6)

  Плакатка.

б) № 17 – 88 биттәге  мәсьәлә.

     “Детский мир” кибетендә.

в)Рәсемгә карап мәсьәлә төзү һәм чишү.

30 : 6 = 5(сум)       4 х 5 = 20(сум)

г)(вакыт калса) №12, 13-87б.

Мәсьләләр чишкәндә дә актив укучылар билгеләнә.

4 нче тукталыш “Ял ит!” (музыка куелмаса да була).

Уен. Өч укучы чыга. Артларында саннар. Һәр укучы үзенекен

күрсәтмәскә тырышырга тиеш, үзе 2 иптәшенекен күреп, аларны кушып әйтелгән (укытучы 3 сан суммасын башта ук әйтеп куя) саннан сумманы күңелдән алып үзенең аркасындагы санны әйтергә  тиеш. Кем беренче әйтә, шул җиңә. Стенага терәлеп торырга ярамый. Берничә тапкыр кабатларга була.

5 нче тукталыш “Булдыклылар”.

Тактада яки плакатта мисаллар.

1.  (10+2)х7=84                                                          5.  94-7х9=31

2.  5х14=70                                                                 6.  48х1:8=6

3.  48+7=55                                                                 7.  54:9х13=78

4.  16х5=80                                                                  8.  100:(12+8)=5

1 як -  55    31   84     6     70     78    80     5

2 як- кат    чә    җи  бер де    кат    ул    кис

Карточкаларны кесәгә икенче ягын әйләндереп салалар. “Җиде кат үлчә, бер каи кис” мәкале чыга.

6 нчы тукталыш “Белем иле”

1.    6 х ... = 36                                       6   1   0   4  3  5  2  7

2.    ... х 9 = 9                                          Белем иле

3.    8 - ... = 8                               40762135   еиеблеми

4.    4 – х = 0

5.    3 : ... = 1

6.   2 х ... = 10

7.   8 - ... = 6

8.    7 + ... = 14 

    Йомгаклау.

Алган белемнәрне тормышка куллана белергә ышанычларын белдерделәр. Өй эше бирелә.

У вас нет прав для создания комментариев.