ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЛАЕШ МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ
МУНИЦИПАЛЬ БЮДЖЕТ ГОМУМИ БЕЛЕМ УЧРЕЖДЕНИЕСЕ
«ТАТАР ЯНТЫГЫ ТӨП ГОМУМИ БЕЛЕМ МӘКТӘБЕ”

Каралды Килешенде Раслыйм
Гуманитар фәннәр мәктәп Укыту эшләре буенча МБГБУ “Татар Янтыгы төп
методик берләшмәсе җитәкчесе директор урынбасары гомуми белем мәктәбе” директоры
______Ә.Х. Насырова ______ Г. С. Хафизова _________ Р.С.Хафизов
Протокол № 1 Протокол №1 МС Приказ № 135-10
“29” август 2012 г “31” август 2012 г “1” сентябрь 2012 г



4 нче сыйныфта татар теленнән
эш программасы
Укытучы: Шакирова Нурзидә Рамил кызы



2012-2013

I БҮЛЕК. АҢЛАТМА ЯЗУЫ
1.ДОКУМЕНТНЫҢ СТАТУСЫ. 4 сыйныфта татар теле курсын өйрәнү буенча эш программасы нигезләнеп төзелде:
1.Татар мәктәпләрендә татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандартына,
2.Татар телендә гомуми белем бирү мәктәпләре өчен татар теленнән программа. Казан.Татарстан китап нәшрияты 2011.
3.Дүртьеллык башлангыч татар мәктәпләре өчен үстерелешле укыту программалары. Казан “Мәгариф” нәшрияты, 2005.
4. ТР Лаеш муниципаль районы МБГБУ “Татар янтыгы төп гомуми белем мәктәбе 2012-2013нче ел укыту планы (Протокол№1, 29 август 2012ел педсовет карары белән расланган).
Укыту планында 4 нче сыйныфта татар теленнән атнага 3 сәгать вакыт бирелә, программада 105 сәгать каралган.

2.ДОКУМЕНТНЫҢ СТРУКТУРАСЫ. Татар теленнән эш программасы алты өлештән тора: аңлатма язуы, төп бүлекләрне һәм күнекмәләрне үз эченә алган программа эчтәлегеннән,укыту планыннан, укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләрдән, укыту методик комплекты, тематик план.
3.ДОКУМЕНТНЫҢ ЭЧТӘЛЕГЕ.
Яңа стандарттагы иң мөһим таләп мондый: мәктәпне тәмамлаганда, «укучы үз алдына максат куярга һәм аны тормышка ашыру юлларын үзе таба алу дәрәҗәсенә күтәрелергә тиеш”. Бу – яңа стандартта эшлекле белем дип атала. Эшлекле белем – стандарт керткән яңалыкның әһәмиятле эчтәлеген ачып бирүче иң гомуми төшенчә. Белем алу гамәлләренең структурасын һәм принцибын стандарт үзе аңлата.

ТАТАР ТЕЛЕННӘН ГОМУМИ БАШЛАНГЫЧ БЕЛЕМ БИРҮНЕҢ МАКСАТЛАРЫ

-татар телендә аралашу күнекмәләре булдыру,
-тел чараларын аралашу эчтәлегеннән чыгып сайлый белергә өйрәтү,
-укучыларны сүзлекләр белән эшләргә өйрәтү һәм балаларның сүз запасын баету,
-тел белеменең фонетика, лексика, грамматика бүлекләре буенча башлангыч белем бирү,
-укучыларда ныклы орфографик һәм пунктуацион күнекмәләр булдыру,
-укучыларда татар теленә хөрмәт һәм ихтирам тәрбияләү, телнең чисталыгын, дөреслеген саклау, телне, халыкның рухи мирасын өйрәнүгә кызыксыну уяту.

II БҮЛЕК. УКЫТУ-ТЕМАТИК ПЛАНЫ

бүлек исеме программа-да бирелгән сәгсаны теманы өйрәнер өчен бирелгән
сәг.саны контроль эш контроль диктант сочине
ние изложе-ние
1 СҮЗ.СҮЗТЕЗМӘ.ҖӨМЛӘ. 39 35 1 1 1 1(рәсем)
2 ТЕКСТ.ТЕМА.ПЛАН. 8 6 1 1
3 СҮЗ ТӨРКЕМНӘРЕ.ИСЕМ. 7 5 1 1
4 СЫЙФАТ 7 6 1
5 АЛМАШЛЫК 9 6 1 1 1
6 ФИГЫЛЬ 10 7 1 1 1
7 РӘВЕШ 8 5 1 1 1
8 КАБАТЛАУ 17 14 1 1 1
9 Барлыгы 105 84 6 5 5 5

III БҮЛЕК. БЕЛЕМ БИРҮНЕҢ ТӨП ЭЧТӘЛЕГЕ

Сүз.Сүзтезмә.Җөмлә. Сүзләр бәйләнеше. Бәйлек. Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре. Ия, хәбәр, тәмамлык, аергыч, хәл. Җыйнак һәм җәенке җөмлә. Җөмлә кисәкләренең сүз төркемнәре белән белдерелүе. Баш килешнең иялек һәм төшем килешенә синоним булу очраклары
Җөмлә кисәкләренең сүзтезмә белән белдерелгән очраклары. Ия һәм хәбәр арасына сызык кую. Җөмләнең тиңдәш кисәкләре. Тиңдәш кисәкләр арасында тыныш билгеләре. Теркәгечләр. Җөмләдә тиңдәш кисәкләрне табу ысулы.
Текст.Тема. План. Хикәяләү тексты. Тасвирлау тексты. Фикер йөртү тексты.
Сүз төркемнәре.
Исем.Ялгызлык исемнең уртаклык исемгә әверелүе. Исемнәрнең лексик мәгънәсе. Исемнәрнең сан һәм килеш , тартым белән төрләнүе.
Сыйфат. Сыйфатларның лексик мәгънәләре.Сыйфатларның исем мәгънәсендә куллану очраклары. Характеристика язу.
Сан. Санның лексик, морфологик үзенчәлекләре. Микъдар, тәртип, җыю саннары.
Алмашлык. Алмашлыкларның җөмләдәге тексттагы , сөйләмдәге роле. Алмашлыкларны текстта дөрес куллану.
Фигыль.Фигылнең күпмәгънәлелеге. Туры һәм күчерелмә мәгънәдәге фигыльләр. Фигыльләрнең җөмләдә хәбәр булып килүе. Синоним һәм антоним фигыльләр. Фигыльләрнең ясалышы.
Рәвеш. Рәвешләрнең җөмләдәге роле. Рәвешләрнең сөйләмдәге роле. Антоним рәвешләр. Рәвешләрне тану ысулы.
Кабатлау.
Матур язу.Хәрефләрнең дөрес язылышын, аларның сүзләрдә рациональ тоташтырылуын үзләштерү һәм камилләштерү. Язу тизлеген үстерү. Ритмик, салмак язу күнегүләре аша тиз язуга күчү. Укучыларның язуындагы графикага кагылышлы кимчелекләрне бетерү өстендә эшләү.

IV БҮЛЕК. УКУЧЫЛАРНЫҢ БЕЛЕМ ДӘРӘҖӘСЕНӘ ТАЛӘПЛӘР

- татар графикасы үзенчәлекләрен, татар алфавитын белү;
- татар теленең авазларын һәм хәрефләрен, аларның әйтелеш һәм язылыш үзенчәлекләрен аңлау;
- сүзләрне иҗекләргә бүлү, сүз басымын билгеләү;
- сүзнең мәгьнәле кисәкләрен аера белү;
- өйрәнелгән сүз төркемнәрен бер-берсеннән аера һәм аларның үзенчәлекләрен аңлата белү;
- сүзтезмә һәм җөмләне аеру. җөмләнең әйтү максаты буенча төрләрен аеру ;
- җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен аеру;
- авазларга, сүзләрнең мәгънәле кисәкләренә, сүз төркемнәренә һәм җөмләгә өйрәнелгән күләмдә характеристика бирү.
Татар теленнән башлангыч белем бирү (1-4 сыйныфлар) баскычындаформалашырга тиешле күнекмәләр:
- бирелгән җөмләләрне аңлап һәм дөрес итеп укый белү;
- 35-40 сүздән торган 9-11 җөмләле текстны дөрес итеп күчереп язу;
- фонетик, лексик, грамматик биремле күнегүләрне башкару;
- укылган (тыңланган) текстка карага сораулар куя белү, текст эчтәлеге буенча сорауларга җавап бирә алу;
- зур булмаган текстның эчтәлеген сөйләү;
- диалогик ҺӘМ монологик формада аралашу күнекмәләренә ия булу;
- төрле төрдәге диктант, изложение, сочинение язу;
- татар халык авыз иҗаты әсәрләрен аера һәм алардан мисаллар китерә белү;
- көндәлек аралашуга бәйле татар сөйләм этикеты формаларын дөрес куллану;
- татар теленең орфоэпик нормалары нигезендә аралаша алу.


V БҮЛЕК. УКЫТУ МЕТОДИК КОМПЛЕКТЫ.

1.Дәреслек.Татар теле. З.И.Җамалетдинова. Татар телендә башлангыч гомуми белем бирү мәктәбенең 4 с-ф өчен дәреслек. Казан. Мәгариф. 2010. Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан рөхсәт ителгән.
2.Методик кулланма. Татар теле дәресләре.З.И.Җамалетдинова.4класс. “Мәгариф” нәшрияты.Казан.2007.
3. Татар телендә урта(тулы) гомуми белем бирү мәктәпләре өчен татар теленнән программа. Казан.Татарстан китап нәшрияты 2011.
4.Дүртьеллык башлангыч татар мәктәпләре өчен үстерелешле укыту программалары. Казан “Мәгариф” нәшрияты, 2005.
5.Татар теленнән тестлар.Р.Ә.Абдуллина.М.Х.Ханнанова.4 сыйныф.”Гыйлем” нәшрияты.Казан.2012.

VI БҮЛЕК. КАЛЕНДАРЬ-ТЕМАТИК ПЛАН

№п/п
Дата
Дәреснең темасы
Тема №
Дәреснең тибы
Укыту эшчәнл.
Үзләштерелергә тиешле белем һәм күнекмәләр
Тикшерү төре
план ф

1

4.09.12 1 бүлек.
Сүз.Сүзтезмә.Җөмлә. 39сәг

1

Яңа материал

шәхси

Сүзтезмә турында аңлатма бирү. Сүзтезмәләр төзү.
Сүзтезмә.Сүз.Җөмлә.
2 6.09.12 Сүзләр бәйләнеше. Бәйлек. 2 комбиниров шәхси Ияртүче сүз, иярүче сүз, бәйлек сүзләр. С-җ
3
8.09.12 Җөмләң баш һәм иярчен кисәкләре. 3
Яңа материал,

Ия, хәбәр – җөмләнең баш кисәкләре. Җөмләнең иярчен кисәкләре.
4 11.09.12 Җөмләдә ия белән хәбәрне табу 4 комбиниров А.т
5 13..09.12 Җыйнак һәм җәенке җөмлә. 5 Яңа материал Җыйнак һәм җәенке җөмләләр. Ия белән хәбәр. Җөмләнең иярчен кисәкләре. А.т
6 15.09.12 Җыйнак һәм җәенке җөмлә. 6
,комбиниров фронтал
7 18.09.12 Аергыч. 7 Яңа материал Аергыч исем белән белдерелгән теләсә нинди җөмлә кисәген ачыклый, нинди? кайсы? кемнең? нәрсәнең? ничәнче? кебек сорауларга җавап бирә торган иярчен кисәк.
8 20.09.12

Аергыч. 8 комбиниров шәхси Аергыч исем белән белдерелгән теләсә нинди җөмлә кисәген ачыклый, нинди? кайсы? кемнең? нәрсәнең? ничәнче? кебек сорауларга җавап бирә торган иярчен кисәк.
9 22.09.12
Тәмамлык. 9 Яңа материал шәхси Тәмамлык эш-хәрәкәтне белдерүче сүзгә ияреп килә, предметны, затны белдереп, кемгә? нәрсәгә? кемне?
нәрсәне? кемнән? нәрсәдән? кемдә? нәрсәдә? кебек сорауларга җавап бирә торган иярчен кисәк.
10 25.09.12 Тәмамлык. 10 комбиниров шәхси
11 27.09.12 Хәл. 11 Яңа материал Дәфтәрдә эш
Хәл җөмләдә эш яки хәлнең үтәлү урынын, вакытын, сәбәбен, максатын һ..б. белдерә, ничек? кайда? кайчан? ни өчен? нилектән? нишләсә? ни булса? кебек сорауларга җавап бирә торган иярчен кисәк.
12 29.09.12 Җөмләдә хәлләрне табу 12 Дәфтәрдә эш
13 2.10.12 Җөмләдә хәлләрне табу 13 комбиниров Тактада эш
14 4.10.12 Җөмләдә хәлләрне табу 14 комбиниров фр А.т
15 6.10.12 Җөмләнең иярчен кисәкләре турында өйрәнгәннәрне ныгыту. 15 комбиниров
комбиниров Дәфтәрдә эш А.т
16 9.10.12 Җөмлә кисәкләренең сүз төркемнәре белән белдерелүе. 16 Яңа материал Җөмләне җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерү күнекмә-ләрен формалаштыру А.т
17 11.10.12 Диктант. Безнең авыл кешеләре. 17 тикшерү
шәхси Грамматик биремле диктант язу. А.т
18 13.10.12 Җөмлә кисәкләре турында өйрәнгәннәрне ныгыту. 18 катнаш фр Җөмләне җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерү күнекмә-ләрен формалаштыру А.т
19 16.10.12 Җөмлә кисәкләре. 19 комбиниров Дәфтәрдә эш Җөмләне җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерү күнекмәләрен формалаштыру А.т
20 18.10.12 Җөмлә кисәкләре. 20 комбиниров Дәфтәрдә эш Җөмләне җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерү күнекмәләрен формалаштыру
21 20.10.12 Җөмлә кисәкләре. 21
Дәфтәрдә эш
22 23.10.12 Рәсем буенча хикәя язу. Ашыгыч ярдәм. 22 Б.С.Т.Ү Дәфтәрдә эш Укучыларның бәйләнешле сөйләмнәрен, дөрес һәм матур язу күнекмәләрен үстерү. тематик
23
27.10.12 Контроль эш№1
Җөмлә кисәкләре 23 тикшерү шәхси Хаталар өстендә эш.Тема буенча белемнәрен тикшерү к\э
24 27.10.12 Җөмлә кисәкләре, сүзтезмә буенча белемнәрен ныгыту. 24 комбиниров фронталь Җөмлә кисәкләре, сүзтезмә буенча белемнәрен ныгыту. А.т
25 30.10.12 Баш килешнең иялек һәм төшем килешенә синоним булу очраклары 25 комбиниров Исемнәр килеш белән төрләнә. Килеш кушымчалары сүзләрне бер-берсенә бәйләү өчен кулланыла. А.т
26 1.11.12 26 А.т
27 1.11.12
1ч27с Җөмлә кисәкләренең сүзтезмә белән белдерелгән очраклары 27 комбиниров Дәфтәрдә эш Җөмлә кисәкләренең сүзтезмә белән белдерелгән очраклары
28 13.11.12 Җөмлә кисәкләренең сүзтезмә белән белдерелгән очраклары 28 Дәфтәрдә эш
29 15.11.12 Ия һәм хәбәр арасына сызык кую. 29 катнаш Дәфтәрдә эш Җөмләнең иясе дә, хәбәре дә баш килештәге исем белән белдерелгәндә, ия белән хәбәр арасына сызык куела.
30 17.11.12 Ия һәм хәбәр арасына сызык кую. 30
31 20.11.12 Контроль диктант№1 Акчарлаклар-горур кошлар. 31
тикшерү инд.эш Теманы үзләштерү дәрәҗәсен тикшерү. тематик
32 22.11.12 Язма эшкә анализ.
Җөмләнең тиңдәш кисәкләре. 32 катнаш Тактада эш А.т
33
24.11.12 Тиңдәш кисәкләр арасында тыныш билгеәре. 33
катнаш Теркәгечләр тиңдәш кисәк-ләрне бәйлиләр.
һәм, ә, ләкин, тик, я, яки кебек сүзләр теркәгечләр була.
Ә, ләкин, тик теркәгечләре алдыннан өтер куела.
Тиңдәш кисәкләр арасында һәм теркәгече килсә, өтер куелмый. А.т
34
27.11.12 Теркәгечле тиңдәш кисәкләр
34
катнаш шәхси А.т
35
29.11.12 Җөмләдә тиңдәш кисәкләрне табу ысулы. 35
катнаш Дәфтәрдә эш А.т
36 1.12.12 Тиңдәш кисәкләр темасын ныгыту. 36
37 4.12.12 Аңлатмалы диктант. Көнбагыш. 37 катнаш Инд.эш Укучыларның сүзләрне ишетеп дөрес язу күнекмәләрен,грамматик биремне эшләү күнекмәләрен тикшерү.
38 6.12.12 Сочинение.№1 “Кышкы урман” 38 Б.С.Т.Ү шәхси Бирелгән темага сочинение язу күнекмәсе, укучыларның бәйләнешле сөйләмнәрен үстерү. тематик
39 8.12.12
Язма эшкә анализ.Сүз. Сүзтезмә. Җөмлә темасын гомумиләштерү. 39 катнаш Сүз. Сүзтезмә. Җөмлә темасы буенча алган белемнәрен ныгыту.

40

11.12.12 2бүлек.
Текст.Тема.План.8сәг

1


Яңа материал
Текст. Аның темасы, төп фикере. Бүлек башы. Текстның кисәк-ләре, алар арасындагы һәм җөмләләр арасындагы бәйләнеш. Уку-чыларның текст планы турындагы белемнәрен гомумиләштерү.
Текст. Тема. План.
41 13.12.12 Хикәяләү тексты. 2 Яңа материал
шәхси Хикәяләү тексты нинди дә булса вакыйганың барышы, үзгәреше турында хәбәр итә. Мондый текстта үзгәреп торган процесслар сурәтләнә.
42 15.12.12 Тасвирлау тексты 3 Яңа материал
шәхси Тасвирлау тексты табигать күренешләрен, предметларны, кешеләр һәм хайваннарның кыяфәт-кыланышларнын сурәтли.
43 18.12.12 Фикер йөртү тексты. 4 Яңа материал
шәхси Фикер йөртү текстында вакыйгаларга автор мөнәсәбәте күренә. Мәгълүмат бирелгәндә, авторның бар нәрсәгә шәхси карашы хәбәр ителә.
44 20.12.12 Текст ,тема, план темасын ныгыту. 5 Белем һәм күнекмәләрен ныгыту Текстларны эчтәлеге буенча аеру күнекмәләрен ныгыту.
Тасвирлау тексты язу.
45 22.12.12 Текст. Тема. План темасын кабатлау. 6 катнаш Укучыларның алган белем һәм күнекмәләрен ныгыту, системага салу. тематик
46 25.12.12 Изложение №1
«Яңа ел бәйрәме» 7 Б.С.Т.Ү Укучыларның бәйләнешле сөйләмнәрен үстерү. Дөрес һәм матур язу күнекмәләрен үстерү. тематик
47 27.12.12 Контроль диктант№2 Төлке белән карга. 8 тикшерү шәхси Текст. Тема. План темасы буенча алган белемнәрен тикшерү. тематик

48 27.12.12
2ч-48с 3бүлек.
Сүз төркемнәре 41 сәг

1
Яңа материал

Исем, сыйфат, фигыль, алмашлык, рәвеш – мөстәкыйль сүз төркемнәре.
Кисәкчә, бәйлек, теркәгеч – ярдәмлек сүз төркемнәре, сөйләмдә үзләрет генә кулланылмыйлар. агымдагы
Язма эшкә анализ. Сүз төркемнәре.
49 10.01.13 Ялгызлык исемнең уртаклык исемгә әверелүе. 2 Яңа материал Дәфтәрдә эш Ялгызлык исемнәргә -чы,/-че,-лы/-ле кушымчалары ялганып ясалган сүзләр уртаклык исемнәргә әвереләләр. агымдагы
50 12.01.13 Ялгызлык исемнең уртаклык исемгә әверелүе. 3 Яңа материал Дәфтәрдә эш Ялгызлык исемнәргә кеше исемнәре, фамилияләр, шәһәр, авыл, елга исемнәре, хайван кушаматлары керә. Алар баш хәрефтән языла. агымдагы
51 15.01.13 Исемнәрнең ясалышы һәм төрен билгеләү турындагы белемнәрен ныгыту. 4 комбиниров Ялгызлык исемнәрдән кала барлык исемнәр дә уртаклык исемнәргә керә. Җөмлә башында гына баш хәрефтән языла. Башка очракларда юл хәрефтән языла. агымдагы
52 17.01.13 Исемнәрнең лексик мәгънәсе. 5 Яңа материал Чынбарлыктагы әйберләр һәм күренешләрне атау яки исемләү сүзнең лексик мәгънәсе дип атала. Сүзнең лексик мәгънәсе төгәл, шәхси. Һәр лексик мәгънәнең үз сүзе була.
53
19.01.13 Исемннең сан һәм килеш, тартым белән төрләнүе. 6
комбиниров Исемнәр килешләр һәм сан, тартым белән төрләнә.
54 22.01.13 Контроль эш№2 Исем. 7 тикшерү шәхси Исем темасы буенча белемнәрен тикшерү. тематик
55 24.01.13 Сочинение№2 Яз килә. 8 БСҮ шәхси Рәсем буенча сочинение язу күнекмәсен үстерү.
Бер төркем сыйфатлар әйбернең саф билгесен белдерәләр, ә икенчеләре бер әйбернең икенче әйбергә яисә төшенчәгә булган мөнәсәбәтен билге итеп күрсәтәләр. тематик
56 26.01.13 Язма эшкә анализ. Сыйфат.
9 Яңа материал
Дәфтәрдә эш
57 29.01.13 Сыйфатларның лексик мәгнәләре..
(саф, нисби)
10 Яңа материал Дәфтәрдә эш Сыйфатларның лексик мәгнәләрен өйрәнү...

58 31.01.13 Сыйфатларның лексик
мәгнәләретемасын ныгыту
11 Яңа материал Дәфтәрдә эш Сыйфатлар сыйфатлык билгеләрен югалтып, исем мәгнәсендә кулланылалар. Алар, исемнәр кебек килеш, сан белән төрләнеп, кем? нәрсә? Сорауларына җавап бирәләр. Җөмләдә ия, хәбәр яки тәмамлык булып киләмамлык булып киләләр.
59 2.02.13 Сыйфатларның исем мәгнәсендә кулланылу очраклар
Характеристика язу.

12 Яңа материал Сыйфатларны җөмләдә куллану. Сыйфатларны җөмлә кисәге ягыннан тикшерү.
60 5.02.13 Сан. Санның лексик, морфологик үзенчәлекләре. Микъдар, тәртип, җыю саннары.
13 Яңа тема Сан. Санның лексик, морфологик үзенчәлекләре. Микъдар, тәртип, җыю саннары.

61 7.02.13 Контроль диктант № 3 Беренче чәчәкләр.
14 Тикшерү шәхси Укучыларның дөрес күчереп язу күнекмәләрен тикшерү. к\д
62 9.02.13 Язма эшкә
анализ. Алмашлыклар. 15 Яңа материал Тактада эш Зат алмашлыкларын табарга өйрәнү.
63 12.02.13 Алмашлыкларның җөмләдәге,тексттагы роле. 16 комбиниров Зат алмашлыгын төрле килешләрдә кулланырга өйрәнү.
64 14.02.13 Алмашлыкларның сөйләмдәге роле. 17 комбиниров Дәфтәрдә эш Зат алмашлыкларының нинди җөмлә кисәге булып килүен билгеләу.
65-
16.02.13 Зат алмашлыкларының грамматик билгеләре. 18
комбинир Зат алмашлыкларының грамматик билгеләрен аерырга өйрәнү (санын, килешен).
66 19.02.13 Текстта алмашлыкларны дөрес куллану. 19
67 21.02.13 Текст белән эшләү.
Изложение №2 Туган ил. 20 БСҮ. шәхси Зат алмашлыкларын җөмлә кисәге ягыннан тикшерү. тематик
68 23.02.13 Язма эшкә анализ. Зат алмашлыклары темасын ныгыту 21 Комбинир. Зат алмашлыклары темасын кабатлау.
69 26.02.13 Сочинение№3 Минем гаиләм. 22 БСҮ
шәхси Укучыларның бәйләнешле сөйләм телләрен үстерү.
Дөрес һәм матур язу күнекмәләрен үстерү. тематик
70 28.02.13 Контроль эш№3 Зат алмашлыклары 23 Контрол дәрес шәхси Укучыларның белемнщрен тикшерү
тематик
71 2.03.13 Язма эшкә анализ. Фигыль.Фигыльнең күпмәгънәлелеге. 24 Яна материал фронталь Фигыльнең күпмәгънәлелеген өйрәнү.
72
5.03.13 Туры һәм күчерелмә мәгънәдәге фигыльләр. 25
Комбинир.

Туры һәм күчерелмә мәгънәдәге фигыльләрне ачыклый белү күнекмәләре бирү.
73 7.03.13 Фигылнең күпмәгнәлелеге темасын ныгыту 26


7 4 9.03.13 Фигыльләрнең җөмләдә хәбәр булып килүе. 27
Комбинир. Фигыльләр гадәттә җөмләдә хәбәр булып киләләр.
75 12.03.13 Синоним һәм антоним фигыльләр. 28
Комбинир. Дәфтәрдә эш Кайбер исемнәр һәм сыйфатларның синонимнары, антонимнары булган кебек, фигыльләрнең дә синонимнары бар.
76 14.03.13 Синоним һәм антоним фигыльләр.
29
Комбинир.

Дәфтәрдә эш Антоним фигыльләр уйлап җөмләләр төзергә өйрәнү. тематик
77
16.03.13 Изложение№3 Әни.
Язма эшкә анализ. 30
Комбинир.
Б.С.Т.Ү шәхси
Фигыльләр ясалышлары буенча тамыр, ясалма, кушма һәм тезмә фигыльләргә бүленәләр.
78 19.03.13 Фигыльләрнең ясалышы. 31
79 21.03.13
Сочинение№4
И.Шишкинның «Имән урманында яңгыр»картинасы буенча . 32 Б.С.Т.Ү шәхси Укучыларны И.И.Шишкинның «Имән урманында яңгыр» картинасы буенча инша язу күнекмәләрен үстерү. тематик
80 23.03.13
3ч-80с Контроль эш№4. Фигыльләрне тикшерү. 33 Контрол дәрес шәхси Фигыльләрне тикшерү тәртибе: 1) сүз төркеме; 2) төркемчәсе; 3)барлыта – юклыкта килүе; 4) зат һәм саны; 5) заманы; 6)җөмләдәге вазифасы. тематик
81 4.04.13 Рәвеш. 34 Яңа материал Эш яки хәлнең, билгенең билгесен, ягъни урынын, вакытын, күләмен, үтәлү рәвешен һ.. белдерә торган сүз төркеме рәвеш дип атала. Рәвеш – төрләнми торган сүз төркеме.
82 6.04.13 Рәвешләрнең җөмләдәге роле. 35
Комбинир.
Рәвешләр җөмләдә күбесенчә хәл булып килә. Шулай ук хәбәр һәм аергыч булып та килә ала.

83 9.04.13 Рәвешләрнең сөйләмдәге роле. 36
84 11.04.13 Антоним рәвешләр. 37 Комбинир. Антоним рәвешләр белән танышу.
85 13.04.13 Контрольэш№5.
Рәвешләрне тикшерү. 38 тикшерү шәхси Рәвешләрне тикшерү тәртибе: 1) сүз төркеме,2) соравы, 3)нинди җөмлә кисәге булуы. тематик
86 16.04.13 Рәвешләрне тану ысулын ныгыту. 39 тикшерү Дәфтәрңә эш Укучыларның язма күнекмәләрен тикшерү.
Җөмләдә рәвешләрне тикшерү 1күнекмәләрен исәпкә алу.
87 18.04.13
Сочинение№ 5 . “Минем әни” 40 Б.С.Т.Ү шәхси Рәвеш турындагы белемнәрен ныгыту. тематик
88 20.04.13 Контроль диктант №4 Икмәк. 41 Тикшерү. шәхси Укучыларның зат алмашлыкларын белү күнекмәләрен тикшерү. тематик

89 23.04.13 4бүлек. 17сәг
Үзләштергән белемнәрен ныгыту
комбинир
Укучыларның алган белемнәрен ныгыту, системага салу.

Язма эшкә анализ. Җөмлә һәм җөмлә кисәкләрен кабатлау.
1
90
25.04.13 Җөмлә һәм җөмлә
кисәкләрен кабатлау.
2 комбинир Укучыларның алган белемнәрен ныгыту, системага салу.

91 Җөмлә һәм җөмлә
кисәкләрен кабатлау.
92 27.04.13 “Текст төзү” темасын ныгыту. 3 комбинир Фронтал Укучыларның алган белемнәрен ныгыту, системага салу.
93
30.04.13 Текст турында белемнәрен ныгыту. 4
комбинир Фронтал Укучыларның алган белемнәрен ныгыту, системага салу.

94
2.05.13 Текст турында белемнәрен ныгыту. 5 фронтал Укучыларның алган белемнәрен ныгыту, системага салу.

95,96 4.05.13 Текст. Сүз төзелеше.
7,8 фронталь Укучыларның алган белемнәрен ныгыту, системага салу.

97 7.05.13 Аваз. Хәреф. Фонетик анализ. 9 фронталь Укучыларның алган белемнәрен ныгыту, системага салу.
98 11.05.13 Йомгаклау контроль эше№6. 10 тикшерү шәхси тематик
99 14.05.13 Контроль эшкә анализ 11
100,101 16.05.13 Фонетик анализ 12,13 шәхси
102
18.05.13 .Изложение№4 Табигать тиңсез хәзинә. 14 Б.С.Т.Ү шәхси Укучыларның язма күнекмәләрен тикшерү. тематик
103. 21.05.13 Хаталар өстендә эш. Сүз төркемнәрен кабатлау. 15
катнаш Укучыларның алган белемнәрен ныгыту, системага салу.

104 23.05.13 Контроль диктант №5 Дуслык. 16 тикшерү шәхси тематик
.
105 25.05.13
4ч-105с 4 сыйныфта татар теле буенча үзләштергән белемнәренә йомгак ясау.
17 йомгаклау Укучыларның алган белемнәрен ныгыту, системага салу.

У вас нет прав для создания комментариев.